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Este Blog está dedicado a mis estudiantes. Aquellos que son la razón de ser de todo lo que hacemos como profesores. Presentaré algunos de los trabajos que preparan en los cursos de tecnología y varias de las asignaciones que les requiero para el curso.
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¿Cuántos somos?
Fotografías de presentaciones de los estudiantes-2008 
El Uso de la Tecnología Educativa y la función del blog educativo
Planificación es la clave en el uso de la tecnología. La mayoría de los informes
( Apple Computer Company, 1991: Brody, 1995: Bruder, 1993: Dyrli y Kinnaman, 1994: See, 1992: Wall, 1994:) recomiendan la planificación como un aspecto muy importante en el uso de la tecnología a todos los niveles.
El papel del maestro y el estudiante ha cambiado grandemente debido a la influencia de la tecnología. Ya no es el maestro con el libro la fuente de toda sabiduría, el maestro se convierte en el gerente del proceso mediante el uso de estrategias instruccionales. En algunas ocasiones se pueden utilizar experiencias directas, el estudiante explora el mundo, ganando acceso a bibliotecas electrónicas y otra tecnología, que hace el proceso enseñanza-aprendizaje más rico.
En muchos casos, estudiantes y maestros comparten con otros estudiantes y personal para obtener el conocimiento que ellos buscan. Es esencial que el maestro como guía para el aprendizaje examine, entre otros, los recursos y la tecnología en el contexto de la instrucción y su potencial impacto en el aprendizaje del estudiante.
Es necesario y esencial que el maestro entienda la conexión entre las tareas de aprendizaje y los procesos mentales del estudiante.
Ha habido grandes cambios en el acceso a la tecnología, especialmente en el uso de la computadora. En 1994 el Congreso de los Estados Unidos pasó “The Goals 2000: Educate America Act”. Con esta legislación el año 2000 fue seleccionado como la fecha clave para que las escuelas de la nación fueran reformadas sistemáticamente para trabajar con el informe de Una Nación en Riesgo (National Commision on Excellence in Education, 1983).
Aunque el año 2000 está pasando sin el completo logro de las metas expresadas en la legislación de 1994, actividades y debates relacionados con la legislación continúan siendo importantes. Estas metas han servido como punto de partida para confeccionar un Plan Nacional de Tecnología Educativa, (Culp, Honey, & Mandinach).
El correo electrónico (E-Mail) es uno de los recursos más populares en la Internet. Millones de usuarios lo están utilizando diariamente, incluyendo al maestro del salón de clase, ya que es uno muy eficaz para el envío y recibo de información. Debido a los últimos adelantos se puede enviar cualquier tipo de señal digital que incluye entre otros, texto, gráficas y música con relativa privacidad y rapidez al más bajo costo.
¿Qué es un blog?
Es un tipo de página web con unas características especiales:
• Las entradas, artículos o “posts”se publican en orden cronológico inverso
• Provee al visitante un espacio para comentar cada uno de los artículos
• Los artículos publicados se organizan mediante archivos mensuales
• Ofrece un sistema de sindicación de contenidos(RSS/Atom)
¿Qué es un blog educativo o edublog?
• La Wikipedia nos define un edublog como:
un weblog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos.
Tipos de edublogs
• Blogs de profesores
• Blogs de estudiantes
• Blogs colectivos
• Blogs de centros, escuelas. Bibliotecas
• Blogs de disciplinas académicas: Química, Biología, Comunicación
• Blogs de clase
• Blogfolios
• Blogs utilizados como boletín electrónico
• Blogs de revista
Usos educativos de los blogs
• Como herramienta de comunicación
• Como foro de discusión
• Como herramienta para mejorar la redacción
• Como herramienta para manejar el tiempo
• Como herramienta para el desarrollo del pensamiento crítico
Como herramienta para ofrecer cursos/talleres a distancia/híbridos
Nuestros futuros maestros preparan un edublog que complementa las actividades educativas que son presentadas por su profesor en este curso de Tecnología Educativa.
Planificación es la clave en el uso de la tecnología. La mayoría de los informes
( Apple Computer Company, 1991: Brody, 1995: Bruder, 1993: Dyrli y Kinnaman, 1994: See, 1992: Wall, 1994:) recomiendan la planificación como un aspecto muy importante en el uso de la tecnología a todos los niveles.
El papel del maestro y el estudiante ha cambiado grandemente debido a la influencia de la tecnología. Ya no es el maestro con el libro la fuente de toda sabiduría, el maestro se convierte en el gerente del proceso mediante el uso de estrategias instruccionales. En algunas ocasiones se pueden utilizar experiencias directas, el estudiante explora el mundo, ganando acceso a bibliotecas electrónicas y otra tecnología, que hace el proceso enseñanza-aprendizaje más rico.
En muchos casos, estudiantes y maestros comparten con otros estudiantes y personal para obtener el conocimiento que ellos buscan. Es esencial que el maestro como guía para el aprendizaje examine, entre otros, los recursos y la tecnología en el contexto de la instrucción y su potencial impacto en el aprendizaje del estudiante.
Es necesario y esencial que el maestro entienda la conexión entre las tareas de aprendizaje y los procesos mentales del estudiante.
Ha habido grandes cambios en el acceso a la tecnología, especialmente en el uso de la computadora. En 1994 el Congreso de los Estados Unidos pasó “The Goals 2000: Educate America Act”. Con esta legislación el año 2000 fue seleccionado como la fecha clave para que las escuelas de la nación fueran reformadas sistemáticamente para trabajar con el informe de Una Nación en Riesgo (National Commision on Excellence in Education, 1983).
Aunque el año 2000 está pasando sin el completo logro de las metas expresadas en la legislación de 1994, actividades y debates relacionados con la legislación continúan siendo importantes. Estas metas han servido como punto de partida para confeccionar un Plan Nacional de Tecnología Educativa, (Culp, Honey, & Mandinach).
El correo electrónico (E-Mail) es uno de los recursos más populares en la Internet. Millones de usuarios lo están utilizando diariamente, incluyendo al maestro del salón de clase, ya que es uno muy eficaz para el envío y recibo de información. Debido a los últimos adelantos se puede enviar cualquier tipo de señal digital que incluye entre otros, texto, gráficas y música con relativa privacidad y rapidez al más bajo costo.
¿Qué es un blog?
Es un tipo de página web con unas características especiales:
• Las entradas, artículos o “posts”se publican en orden cronológico inverso
• Provee al visitante un espacio para comentar cada uno de los artículos
• Los artículos publicados se organizan mediante archivos mensuales
• Ofrece un sistema de sindicación de contenidos(RSS/Atom)
¿Qué es un blog educativo o edublog?
• La Wikipedia nos define un edublog como:
un weblog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos.
Tipos de edublogs
• Blogs de profesores
• Blogs de estudiantes
• Blogs colectivos
• Blogs de centros, escuelas. Bibliotecas
• Blogs de disciplinas académicas: Química, Biología, Comunicación
• Blogs de clase
• Blogfolios
• Blogs utilizados como boletín electrónico
• Blogs de revista
Usos educativos de los blogs
• Como herramienta de comunicación
• Como foro de discusión
• Como herramienta para mejorar la redacción
• Como herramienta para manejar el tiempo
• Como herramienta para el desarrollo del pensamiento crítico
Como herramienta para ofrecer cursos/talleres a distancia/híbridos
Nuestros futuros maestros preparan un edublog que complementa las actividades educativas que son presentadas por su profesor en este curso de Tecnología Educativa.
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